2022年7月 4日 (月)

7月4日の高学年学級PTA及び水泳学習参観について

高学年学級PTAは予定どおり実施します。

本日の水泳学習参観は中止します。

なお、台風の進路によっては、学級PTAの直前での中止もあります。ご了承ください。その場合には、学校あんしんメール及び学校ブログでお知らせします。

7月4日は平常登校です

7月4日は平常登校です。

水泳学習参観週間及び高学年学級PTAの実施については、午前8時30分までにあんしんメール、学校ブログでお知らせします。

2022年7月 3日 (日)

台風4号接近に伴う7月4日(月)の対応について

台風4号接近に伴う7月4日(月)の現時点での対応は以下のとおりです。

■7月4日(月)は平常登校を予定しています。

■自宅待機・臨時休業等の変更がある場合は,午前6時30分までに学校あんしんメールおよび学校ブログで連絡します。

■7月4日(月)に計画している5・6年学級PTA,水泳学習参観週間は実施する予定ですが,台風や天候の状況をもとに実施の可否を判断し,午前8時30分までに学校あんしんメールおよび学校ブログで連絡します。

2022年7月 1日 (金)

梅雨あけが校長室にも

梅雨があけ,晴天が続いていますが,校長室にもさわやかな気持ちを運んでくれるものが届きました。それは・・・。1年生がつくってくれた「あさがおのカーテン」です。色とりどりのあさがおが咲き誇り,とってもきれいです。7月に入り,1学期も残り3週間ほどです。気持ち新たにまとめに取り組んでいきます。

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ゆめパワーぜんかいメール

「ゆめパワーぜんかいメール」で野間っ子一人一人のゆめを届けてもらっています。今,100人ぐらいの夢が届きました。メールには野間っ子の夢がいっぱい広がっていて,メールを読む時間がとても楽しいです。そして,その夢の理由が,これまたとってもすてきなんです。他の人を楽しませたい,みんなに喜んでもらいたい,お父さん・お母さんみたいになりたい・・・など,その夢をどんどん広げていっていることが分かります。少しずつ,グーグルクラスルームを活用して,返事を書いているところです。夏休みが終わる頃には全員に返事を書きたいと思います。

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2022年6月30日 (木)

お客さんが多い1日でした

今日は校長室にお客さんがたくさん来る1日でした。

■Tさん

校庭のいろんなものについて調べる学習をしていたところ,校庭の記念樹の標柱について?マークが浮かんできて,「何ですか?これは」と質問に来ました。ロイロノートで標注の写真を見せながらインタビューしました。録音機能も使って,しっかり記録していました。(写真を撮り忘れてしまいました。ごめんなさい)

■Mさん Eさん

育てている野菜でクイズをつくったようで,「校長先生,クイズに答えてください。」と,ロイロノートでつくったクイズを出題してくれました。音声入りで,「ぼくの育てた野菜はどれでしょう?」「ぼくの好きな野菜はどれでしょう?」など2人で合計3問のクイズに挑戦しました。結果は・・・1問だけ正解でした。残念・・・(泣)とっても楽しいクイズでした。(写真を撮り忘れてしまいました。ごめんなさい)

■Hさん

「2羽がつながっている折り鶴をつくりました!」と言って,持ってきてくれました。とっても細かい作業が必要だっただろうと思う折り鶴でした。「校長先生にプレゼントです。」今,校長室に,野間っ子みんなの健康と安全を願って飾っています。ありがとう。Hさん。

たくさんのお客さんで楽しく、にぎやかな校長室でした。

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令和4年度 いじめ防止基本方針

令和4年度 いじめ防止基本方針です。↓

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2022年6月29日 (水)

なすび 育てたよ

今日,2年生のKさんが校長室に来て,「紙芝居をつくったので発表します。」と言って,紙芝居の発表をしてくれました。生活科で育てたなすびの紙芝居でした。なすびがどのように大きくなっていったかを発表してくれました。最後はお母さんに天ぷらにしてもらい,おいしく食べたKさん。校長先生もなすびが食べたくなりましたよ!

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MBCラジオ 生出演

今日のMBCラジオの「城山スズメ」の中で,本校の金管バンドが取材を受け,指導者のY先生と団員のMさんが生放送で出演しました。部員募集も兼ねての取材でした。二人とも始まる前は緊張ぎみでしたが,「ボンジョルノー!」で放送が始まると,MBCのパーソナリティの方との会話をとっても楽しんでいました。金管バンドの活動内容や音楽の楽しさやすてきなところをたっぷりと伝えることができました。

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学習のまとめへ

明日で6月も終わり,金曜日から7月に入ります。1学期も残り約3週間となりました。各教室では,学習のまとめやまとめテストなども行われる時期になります。まとめの1つの方法として,「eライブラリ」というタブレットのソフトを使うこともあります。たくさんの問題量と自分で進めていけるよさを効果的にいかして,確実な基礎基本の定着を図ります。1年生もチャレンジしていました。

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